İsviçre, OECD’nin yetişkinlerin temel becerilerini ölçmek için gerçekleştirdiği PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competencies) araştırmasına ilk kez katıldı. Yetişkinler için Pisa Araştırması olarak da bilinen bu çalışma, yetişkinlerin günlük yaşam ve iş hayatında ihtiyaç duyduğu temel becerileri değerlendirdi.
Araştırmada öne çıkan alanlar arasında okuma, matematiksel düşünme ve dijital teknolojileri kullanma becerileri bulunuyor. Bu beceriler, bir metni anlamaktan, bir market alışverişinde basit hesaplamalar yapmaya veya teknolojik problemleri çözmeye kadar geniş bir yelpazeyi kapsıyor.
İsviçre, 32 ülke arasında temel beceriler açısından genel olarak ortalamanın üzerinde bir performans sergiledi:
Tablo: İsviçre’nin ve Diğer Ülkelerin Performansı
Ülke | Okuma | Günlük Matematik | Problem Çözme |
---|---|---|---|
Finlandiya | 296 | 294 | 276 |
İsviçre | 266 | 276 | 257 |
Almanya | 266 | 273 | 261 |
Ortalama | 260 | - | - |
Araştırma, eğitimdeki eşitsizliklerin yetişkin becerilerine etkisini net bir şekilde ortaya koyuyor. İsviçre’de, eğitimli ebeveynlere sahip bireyler temel becerilerde daha avantajlı bir başlangıç yapıyor. OECD’ye göre bu “ebeveyn avantajı”, İsviçre ve İsrail’de diğer ülkelere göre çok daha belirgin.
Ayrıca, dünya genelinde yetişkinlerin %20’si okuma, matematik ve problem çözme becerilerinde ciddi zorluklar yaşıyor. İsviçre'de bu oran daha düşük olsa da, toplumda eğitim seviyesinin artmasının bireylerin mutluluk ve sağlık algısı üzerinde pozitif etkiler yarattığı vurgulanıyor.
PIAAC sonuçları, temel becerilerin bireylerin iş ve sosyal hayatlarındaki başarısında kilit rol oynadığını gösteriyor. İsviçre, genel olarak güçlü bir performans sergilese de, eğitimdeki eşitsizliklerin azaltılması ve “düşük performanslılar” olarak tanımlanan bireylerin desteklenmesi, ülke için öncelikli alanlar arasında yer alıyor.